O książce: 2006 / Przedstawiono analizę badań psychologicznych dotyczących problemów motywacji podmiotów działalności edukacyjnej. Rozważana jest istota motywacji, usystematyzowane są główne krajowe i zagraniczne podejścia do zrozumienia motywacji ludzkich działań i zachowań oraz ich rozwoju w edukacji. Analizie poddano procesy transformacji motywacji poznawczej uczniów w motywację zawodową w procesie uczenia się kontekstowego, w którym modeluje się przedmiot i treść społeczną nabywanej aktywności zawodowej. Opisano metody badania motywacji oraz podano obszerną literaturę dla nauczycieli i studentów uczelni humanistycznych i technicznych, badaczy i wszystkich zainteresowanych problematyką motywacji człowieka.